Contexto

Objectivos

O Skill-UP reconhece que muitas das principais mudanças sociais que afetam o setor do transporte aéreo têm, atualmente, um impacto significativo no emprego. O mercado de trabalho em rápida mudança exigirá novos tipos de competências relacionadas principalmente com a resolução de problemas, pensamento crítico e criatividade. Para enfrentar estes desafios, as indústrias e as instituições de ensino precisam de colaborar de forma a tornar a transição da escola para o trabalho o mais intuitiva possível, assim como serem capazes de preparar as gerações futuras para o mundo do trabalho. O skill-UP trabalha para alinhar os programas de formação e os métodos de ensino às necessidades de futuros cenários operacionais e das futuras gerações de profissionais.

O skill-UP visa definir os conhecimentos e competências exigidos pelos futuros empregadores do Setor de Transporte Aéreo para melhor alinhar a formação existente às exigências dos diferentes perfis profissionais, promovendo sinergias entre instituições de ensino e o mercado de trabalho. O projeto pretende atingir este objetivo, por um lado, ao desenvolver programas de formação profissional inicial e contínua adaptados às crescentes exigências do setor, com base em metodologias de ensino e formação adequadas e inovadoras. Por outro lado, o skill-UP vai desenvolver um kit de ferramentas de avaliação para rastrear e avaliar a progressão individual durante a formação e, mais ainda, criará uma Plataforma de Conhecimento on-line que vai reunir os resultados do projeto, incluindo currículos, atividades de formação e diretrizes para grupos-alvo específicos.

Contexto

O Skill-UP reconhece que muitas das principais mudanças sociais que afetam o setor do transporte aéreo têm, atualmente, um impacto significativo no emprego. O mercado de trabalho em rápida mudança exigirá novos tipos de competências relacionadas principalmente com a resolução de problemas, pensamento crítico e criatividade. Para enfrentar estes desafios, as indústrias e as instituições de ensino precisam de colaborar de forma a tornar a transição da escola para o trabalho o mais intuitiva possível, assim como serem capazes de preparar as gerações futuras para o mundo do trabalho. O skill-UP trabalha para alinhar os programas de formação e os métodos de ensino às necessidades de futuros cenários operacionais e das futuras gerações de profissionais.

Objetivos

O skill-UP visa definir os conhecimentos e competências exigidos pelos futuros empregadores do Setor de Transporte Aéreo para melhor alinhar a formação existente às exigências dos diferentes perfis profissionais, promovendo sinergias entre instituições de ensino e o mercado de trabalho.O projeto pretende atingir este objetivo, por um lado, ao desenvolver programas de formação profissional inicial e contínua adaptados às crescentes exigências do setor, com base em metodologias de ensino e formação adequadas e inovadoras. Por outro lado, o skill-UP vai desenvolver um kit de ferramentas de avaliação para rastrear e avaliar a progressão individual durante a formação e, mais ainda, criará uma Plataforma de Conhecimento on-line que vai reunir os resultados do projeto, incluindo currículos, atividades de formação e diretrizes para grupos-alvo específicos.

Abordagem Holística

O skill-UP arranca com a identificação das necessidades de um mercado de trabalho em evolução e, consequentemente, definindo os perfis funcionais da força de trabalho, assim como os cenários futuros. Isto permitirá o desenvolvimento informado do programas de educação e formação profissional inicial e contínua, com base em metodologias de ensino e formação adequadas e inovadoras e novos percursos académicos para capacitar, aprimorar e recapacitar a força de trabalho do setor do transporte aéreo. Como suporte aos programas de formação de EFP, uma metodologia de avaliação será elaborada e implementada através do projeto. A plataforma de conhecimento vai possibilitar que a abordagem seja holística, recolhendo todos os resultados do projeto numa plataforma on-line facilmente acessível.